阿内驳斥为泰党民代“中资吞并泰国大学”说辞
指中资参与学校持股比例符合外商法规定 强调外国人可以担任大学理事会主席和校长
本报讯（pilai编译）2月17日，高等教育、科学、研究和创新部（高科研创部）长阿内教授对民会一般性质询辩论中乌隆他尼为泰党民代Kajit提到的“高等教育质量差、跟不上时代、不符合青年人需求或高等教育产出的毕业生不符合国家需求”的论点进行了反驳，Anek表示，“这是不真实的，泰国的高等教育与其他任何一个国家的教育一样好。
他表示，作为高科研创部部长，我曾制定了学士及硕士的文凭级别及课程标准，以开发毕业生的潜力并跟上不断变化的世界。初期，批准了“SANDBOX” 的4个试点课程，以培养满足国家需求的人才，即：1.急救医学人力资源培养与开发课程，并定下了10年内培养15000名急诊医学从业人员的目标；2.高新技术创业人才培养课程，目标是在7年内培养出400名具有科技知识的人才；3.人工智能与数字工程人才培养课程，目标是8年内培养1880名人工智能和数字工程人才；4.具有深入的科学知识和创新概念的高潜力人才培养课程。
阿内教授补充说，此外，内阁已于2022年12月13日批准了高科研创部提出的“2023-2027高等教育、科学、研究和创新政策框架及战略”，以用作引领国家快速变革、跨越式发展的框架和机制，实现国家在6个重要领域的转型升级，即：1. 使泰国成为高价值医疗保健中心；2. 使泰国成为旅游目的地；3. 使泰国成为基于可持续粮食系统发展的加工农业和有价值、高价值的农产品大国；4. 使老年人拥有充分的潜力和机会；5. 使泰国可以在未来开发先进技术创新及空间技术；6. 使泰国具备打造高绩效人才能力并成为东盟高层次人才中心。
而关于自中资收购2所大学后，再次积极谋求收购10余所大学的说法并不属实。目前，泰国拥有中资参与的大学仅有3所，即：1.格乐大学、2.西那瓦大学和3. 斯坦福国际大学。
且均严格按照1999年《外商法》持股人比例规定持股，且法人仍为泰国人。泰国法律规定，泰国高等教育机构的大学理事会主席和校长可以是外国人，但不少于一半的大学理事会成员必须是泰国人。
关于教师应该想办法开发课程、考虑如何让即将毕业的学生能够返乡就业的建议，我表示赞同。作为高科研创部部长，我曾访问多所大学，并向这些大学下达了政策，要求他们专注于开发课程，让已经或即将毕业的学生能够重返家乡工作。
例如，我曾访问皇家大学，这是一系列面向各地区的大学，我曾给予他们考虑自身课程的政策，以适应及满足学校的发展潜力及当地的需求，鼓励他们设计更多属于自己的课程等。
